Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Patrimonio Cultural a través del Arte

Destinatarios: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario enmarcado en un enfoque de Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Introducción al Patrimonio Cultural

• Breve charla introductoria sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para nuestras comunidades y para México, destacando las manifestaciones artísticas.


• Video corto (3 minutos) de distintas manifestaciones artísticas consideradas patrimonio cultural en México.

Preguntas detonadoras:

1. ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que sean parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


2. ¿Cómo creen que estas manifestaciones artísticas influyen en nuestro sentido de identidad y pertenencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y Trabajo en Equipo

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo y atender al problema de trabajar en equipo.

  
  



• Investigación guiada: Cada equipo elegirá una manifestación artística local que consideren patrimonio cultural de la comunidad. Realizarán una breve investigación usando tablets o computadoras sobre:

  
  
  
  
  1. Origen e historia
  
  
  2. Importancia cultural
  
  
  3. Características artísticas
  
  
  4. Influencia en la identidad y el