Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Máx Mendoza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Expresando Emociones y Experiencias a través del Arte"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema a Atender: Ausentismo


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar y compartir sus producciones artísticas, expresando qué quiso representar y describiendo detalles que enfatizan ciertas emociones o experiencias.


Inicio (10 minutos)


Actividad 1: "Círculo de Emociones"



  • Descripción: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pasará una pelota. Al que tenga la pelota, se le pedirá que mencione una emoción que haya sentido recientemente y realice una mímica de esta. Los demás intentarán adivinar de qué emoción se trata.

  • Objetivo: Reconocimiento y expresión inicial de emociones.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "Mi Mundo de Colores y Formas"



  • Descripción: Se proporcionará a cada niño materiales como hojas blancas, crayones, pinturas y recortes de revistas. Se les pedirá que elijan los materiales que más les gusten para expresar una experiencia reciente o una emoción, utilizando los recursos a su disposición.

  • Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos personales.


Interdisciplinariedad: Durante esta actividad, se integrará el tema del ausentismo al preguntar a los alumnos sobre momentos en los que han faltado a clases y cómo se sintieron, promoviendo la creación de una obra que represente esa experiencia.


Cierre (10 minutos)


Actividad 3: "Galería de Emociones"



  • Descripción: Los niños compartirán sus obras con la