Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

yael alcala
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos debatirán sobre la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, enfocándose en la importancia de la ubicación geográfica y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Breve introducción al tema, relevando la importancia de entender los conflictos territoriales actuales y sus amplias repercusiones.



  • Activador previo de conocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "conflictos territoriales" y ejemplos que conozcan (tanto locales como globales), fomentando la participación activa de todos los alumnos.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y exploración (Aprendizaje Basado en Problemas): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una breve descripción de distintos conflictos territoriales actuales (en México y en el mundo), que deben investigar durante 15 minutos en libros, mapas y recursos digitales provistos. Se les pedirá que identifiquen causas, partes involucradas, ubicación geográfica y consecuencias ambientales y sociales.



  • Presentación en grupo y debate: Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará el debate entre los grupos sobre las causas multifactoriales (ambientales, sociales, económicas, políticas) y la importancia de la ubicación geográfica de estos conflictos.



  • **Reflexión Interdisciplinaria - Convivenci