Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Zhari Ansmar
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo


Grado: 2º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten fenómenos comunes del magnetismo y experimenten con la interacción entre imanes, fomentando el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la inclusión.



I. Inicio (15 minutos)


Activador previo:



  1. Pregunta detonante: Se iniciará la clase preguntando a los estudiantes si han visto alguna vez cómo se pegan los imanes entre sí o a la nevera. ¿Qué creen que hace que se peguen o se repelan? (5 minutos)



  2. Introducción al tema: Breve charla sobre cómo la electricidad y el magnetismo son dos aspectos de una misma fuerza fundamental, presentando ejemplos cotidianos como la brújula y la generación de electricidad. Señalar cómo estos fenómenos son fundamentales en nuestra vida diaria. (5 minutos)



  3. Formación de equipos: Distribución de los estudiantes en pequeños grupos, considerando la diversidad y fomentando la inclusión. Se asignará un nombre científico relacionado al tema a cada equipo para incrementar su interés y sentido de pertenencia. (5 minutos)





II. Desarrollo (30 minutos)


Exploración e Indagación:



  1. Experimento con imanes: Cada equipo recibirá diferentes tipos de imanes y objetos metálicos. Deberán explorar cómo interactúan entre sí y con otros materiales. La consigna será descubrir cuáles materiales son atraídos por los imanes y cuáles no, observando la diferencia entre materiales ferrosos y no ferrosos. (10 minutos)



  2. Mini-Proyecto: Creación de una pequeña brújula casera. Utilizando una aguja, un imán, un trozo