El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 - Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a ser detectives de formas", explicar de manera breve y sencilla qué harán durante la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han notado las diferentes formas que hay en el salón de clases o en casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración dirigida (10 minutos): Guía a los estudiantes en un recorrido por el aula o el patio de la escuela (si es posible), pidiéndoles que identifiquen y señalen objetos con diferentes formas geométricas (circulos, cuadrados, rectángulos, triángulos). Utiliza preguntas guía como: "¿Puedes encontrar algo que tenga forma de...?"

     
     
   
   

   • Juego de clasificación de formas (10 minutos): Prepárelas previamente cartulinas o bloques de construcción de diversas formas. Divide a los niños en pequeños grupos y desafíales a clasificar las formas. Incluye momentos de reflexión, preguntándoles por qué decidieron que ciertos objetos pertenecen a ciertas categorías.

     
     
   
   

   • Creación de formas con el cuerpo (10 minutos): Invita a los niños a formar diversas formas geométricas utilizando sus cuerpos, ya sea individualmente o en grupo. Por ejemplo, formar un círculo tomados de la mano. Esta act