Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA):

Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Introducir el tema a través de un video corto sobre los retos sociales y ambientales actuales en México y el mundo, haciendo énfasis en cómo estos problemas afectan de manera diferente a hombres y mujeres, así como a diferentes estratos sociales.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que expresen qué problemas sociales y ambientales conocen en su comunidad, en México y en el mundo. Registrar sus respuestas en la pizarra, y destacar aquellas relacionadas con el acoso escolar o bullying para hacer la conexión con el problema interdisciplinar.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un reto social o ambiental mencionado en la fase de inicio, incluyendo al menos un equipo que trabaje el tema del acoso escolar.

   
   



2. Investigación y Análisis: Cada grupo investigará brevemente su tema asignado, enfocándose en sus causas, consecuencias, y en cómo afecta a diferentes géneros y edades. Deberán considerar soluciones que se han propuesto o implementado, tanto a nivel local como global.

   
   



3. Planteamiento de Soluciones: Cada equipo deberá plantear una solución innovador