Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los números

Grado: Primaria 1°

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

1. Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas para conocer qué saben los niños sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria. Por ejemplo: "¿Pueden contarme cuántos juguetes tienen? ¿Y cuántos amigos invitarían a su cumpleaños?"

  
  



• Motivación: Usar un cuento corto o una anécdota relacionada con los números y su importancia, adaptado a su edad, para captar su interés y mostrar cómo los números están presentes en todo lo que nos rodea.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 20. Se les invitará a ordenarlas de manera ascendente y descendente. Posteriormente, se aumentará el rango de números hasta donde sea posible, promoviendo siempre la participación en su lengua materna y en español.

  
  



• Juego didáctico: "El tren de los números". Los niños formarán un tren moviéndose por el aula mientras cantan la sucesión numérica. Se detendrán en una estación (número) y deberán decir el número siguiente y el anterior. Este juego se adaptará progresivamente a sucesiones mayores.

  
  



• **Construcción de