Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la sesión: "Comunicándonos más allá de las palabras"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una actividad lúdica breve donde los alumnos realizarán movimientos corporales libres al son de la música. Les pido que presten atención a cómo se sienten y cómo se comunican sin usar palabras. Luego, les planteo preguntas para reflexionar sobre lo experimentado: ¿Pudieron entender algún mensaje de sus compañeros a través de sus movimientos? ¿Qué sintieron al expresarse con el cuerpo?

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de las posibilidades corporales (10 minutos): Divido a los alumnos en pequeños equipos y les asigno la tarea de crear una breve secuencia de movimientos que represente emociones como alegría, tristeza, enojo y sorpresa. Cada equipo debe demostrar su secuencia, mientras los demás adivinan la emoción representada.

   
   



2. Creación de códigos de comunicación (15 minutos): Ahora, los equipos tienen la tarea de desarrollar un pequeño "drama" sin palabras, donde cada uno debe usar movimientos corporales para representar acciones específicas, trabajando juntos para formar una historia cohesiva. Esto los lleva a reflexionar sobre cómo coordinar sus movimientos y cómo esos movimientos pueden comunicar ideas y emociones complejas.

   
   

Cierre (10 minutos)

Organizo una puesta en común donde cada grupo comparte su "drama" y los demás equipos intentan interpretar la historia. Luego