Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Artísticas y Culturales del Inglés

Nivel educativo: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivos: El docente inicia la clase presentando el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en la lengua inglesa, enfocándose en la poesía como una herramienta para mejorar la convivencia dentro de la comunidad escolar.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán sus experiencias previas con la poesía (en cualquier idioma), sus poetas favoritos y cualquier contacto previo que hayan tenido con la poesía en inglés. Se promueve un ambiente de inclusión respetando todas las opiniones y fomentando la participación de todos los estudiantes.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Recursos Estéticos del Inglés: Se realizará una breve introducción a algunos de los recursos estéticos más utilizados en la poesía en inglés (rima, aliteración, metáforas, etc.). Los estudiantes tendrán la oportunidad de ver ejemplos y analizar cómo estos recursos contribuyen a la expresión de ideas y sentimientos.

   
   



2. Taller de Creación Poética:

   
   
   
   
   • Subgrupos de Trabajo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos co