Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Tapia García Azalia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las Vacunas y su Relevancia


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Biología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno valore la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúe sus riesgos y beneficios sociales y económicos; y reconozca la interacción entre los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico



Fase I: Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación:



  • Se iniciará con un breve cuestionario interactivo usando herramientas como Kahoot o Quizizz, con preguntas sobre lo que saben acerca de las vacunas y enfermedades infecciosas. Esta actividad busca activar conocimientos previos y detectar mitos o ideas erróneas.


Planteamiento del Tema y Problema:



  • Se presentará el tema con el problema de disciplina integrado, discutiendo brevemente cómo la propagación de enfermedades afecta la asistencia escolar y, por ende, la disciplina y el orden en el aula. Se planteará una pregunta generadora: "¿Cómo las vacunas pueden ayudarnos a mantener un ambiente escolar saludable y ordenado?"



Fase II: Desarrollo (30 minutos)


Investigación Dirigida y Trabajo en Equipo:



  • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará investigar sobre distintas vacunas y las enfermedades que previenen. Deberán usar fuentes confiables y preparar una presentación corta para exponer sus hallazgos.

  • Durante esta actividad, se prom