Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Empleo de Textos con Instrucciones

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades a partir de la lectura de instructivos, fomentando su comprensión lectora.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una plática interactiva sobre qué son las instrucciones y por qué son importantes para realizar juegos, elaborar objetos y preparar alimentos. Les pregunto si han seguido instrucciones antes y les animo a compartir sus experiencias. Utilizo ejemplos visuales de instructivos simples para mantener el interés de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de Instructivos: Divido la clase en pequeños grupos y entrego a cada uno un instructivo sencillo y visual sobre cómo realizar un juguete tradicional de diferentes culturas (papalotes, muñecas de tela, etc.), que además incorpore elementos de interculturalidad crítica.

   
   



2. Actividad Práctica: Cada grupo, con mi ayuda, leerá y seguirá las instrucciones para elaborar el juguete. Esta actividad promueve la comprensión lectora a través de la práctica y permite la expresión artística y la apreciación de la diversidad cultural.

   
   



3. Reflexión Grupal: Una vez terminados los juguetes, cada grupo compartirá cómo fue su experiencia siguiendo las instrucciones, qué desafíos encontraron y cómo los superaron. Discutiremos cómo las instrucciones nos ayudan a entender y realizar tareas complejas.

   
   

Cierre (10 minutos)

Concluyo la sesión con una reflexión colec