Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Francisco Enrique Rodriguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Cuidemos Nuestra Casa Grande: La Naturaleza"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten interés por cuidar a la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales, fomentando así una conciencia ambiental desde la temprana edad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Transversal: Vida Saludable y Cuidado del Ambiente



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dinámica de sensibilización: Comenzaremos con una breve charla interactiva sobre cómo nos sentimos cuando estamos en un lugar limpio y cómo nos sentimos en un lugar sucio. Usaremos imágenes para facilitar la comprensión.

    • Introducción al problema: Se relatará una historia corta de un animalito del bosque que se encuentra con su hogar contaminado y cómo se siente al respecto. Esta historia busca empatizar con el personaje y generar consciencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Análisis del Problema: Divididos en pequeños equipos, los niños discutirán cómo creen que se siente el animalito y qué problemas enfrenta con su hogar contaminado.

    • Búsqueda de Soluciones: Cada equipo propondrá ideas para ayudar al animalito, utilizando materiales reciclables para crear soluciones a pequeña escala (por ejemplo, hacer botes de basura con botellas de plástico, sembrar una planta, etc.).

    • Creación: Los niños, con ayuda de sus maestros y utilizando los materiales proporcionados, comen