Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de ordenar elementos de una serie y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en distintos contextos, fomentando un enfoque de vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento cerebral: Juego de movimiento "El tren de los números". Los niños formarán un tren caminando en fila y se detendrán de acuerdo al número que se les indique, por ejemplo, "cuando diga tres, todos se detienen". Esto se relacionará con los números ordinales al preguntar ¿quién es el primero?, ¿y quién es el tercero?
   
   
   • Motivación y contextualización: Breve plática sobre cómo usamos los números en la vida diaria, ejemplificando situaciones de su entorno como contar juguetes o determinar el primer lugar en juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La carrera saludable". Los niños participarán en una carrera de relevos donde tendrán que ordenar frutas y verduras de cartón en el orden en que lleguen a la meta. Al finalizar, discutirán el orden usando números ordinales (primero, segundo, tercero) y hablarán sobre la importancia de consumir esos alimentos para una vida saludable.
   
   
   • Actividad 2: "Mi galería de arte numérica". Los alumnos crearán una línea del tiempo con sus actividades diarias favoritas, utilizando dibujos y marcando el orden con números ordinales. Esto permitirá trabajar el pensamiento