La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Lenniz
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La Construcción Colectiva de la Paz
Grado: 3ro de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Método: Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido Clave: La construcción colectiva de la paz: identificación de diferencias y conflictos y su resolución a través del diálogo y la empatía.
Objetivo (PDA):
El alumno reconocerá que la paz se construye dialogando sobre tensiones y conflictos surgidos por diferencias de intereses, puntos de vista, y formas de vida, identificando causas y resolviéndolos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, todo ello sustentado en los derechos humanos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve charla sobre qué es la paz y por qué es importante en nuestra convivencia diaria. Se usará un lenguaje sencillo, adaptado a la edad de los alumnos, incorporando ejemplos cotidianos de conflictos y cómo se sienten al respecto.
- Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos para reflexionar sobre situaciones de conflicto que hayan experimentado o presenciado, cómo se resolvieron y cómo se sintieron.
Desarrollo (25 minutos)
- Narración de un cuento o historia breve: Relato que ejemplifique un conflicto común entre niños(as) de su edad, destacando la diversidad de personajes y situaciones, prestando atención a la inclusión y a la igualdad de género.
- Discusión guiada: Tras la narración, el maestro(a) guiará una discusión sobre las diferencias y conflictos presentados en la historia, fomentando que los alumnos expresen sus opiniones, emociones y posibles soluciones.
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