Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros
Jacqueline Ortiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros
Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8-10 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Recrear una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, utilizando colores, telas, materiales reciclados, y elementos de la naturaleza, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario - Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura; y Artes y Experiencias Estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
Inicio con una lluvia de ideas: Pregunta a los alumnos qué colores, sonidos, o texturas les recuerdan a su comunidad o a algún lugar significativo para ellos. Anota en el pizarrón las respuestas.
Breve explicación: Hablar sobre cómo los elementos visuales y sonoros pueden contar historias o evocar lugares y momentos importantes.
Actividad Central (25 minutos):
Lectura Colectiva: Leer un breve cuento o poema que describa un paisaje o escena, poniendo énfasis en los elementos visuales y sonoros. Discutir qué imágenes y sonidos evocó el texto en sus mentes.
Creación Artística en Grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el proyecto de recrear una escena del cuento o poema utilizando materiales visuales (colores, telas, materiales reciclados) y elementos sonoros (instrumentos sencillos, objetos que produzcan sonidos). Cada grupo elegirá un objeto significativo para transformar o intervenir colectivamente.
Cierre (10 minutos):
Presentación de Proyectos: Los grupos presentarán brevemente su