Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo
Dirigido a alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen distintas soluciones ante una misma situación, ya sea de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)
Inicio con una dinámica energizante que invite a los niños a pensar en cómo pueden resolver distintas situaciones usando su imaginación. Por ejemplo, preguntarles cómo moverían un elefante que bloquea su camino al parque.

2. Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo (10 minutos)
Guiaré una breve charla sobre las múltiples maneras de ver y abordar situaciones, usando ejemplos adecuados a su edad, como imaginar distintas maneras de viajar a la luna usando solo objetos de la clase.

3. Actividad práctica: La caja de soluciones creativas (20 minutos)

• Material: Cajas con objetos variados (papel, tijeras, pegamento, cuerdas, etc.)


• Consigna: En equipos, los alumnos recibirán una caja y una situación problemática (relacionada con el aula o la vida cotidiana, por ejemplo, cómo ordenar los libros de manera divertida). Deberán idear una solución creativa, enfocándose en la disciplina, y presentarla al grupo.


• Reflexión: Después de presentar, reflexionaremos sobre cómo cada equipo abordó el problema de manera única.

4. Vinculación con la vida saludable (5 minutos)
Conversación grupal sobre cómo apl