Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Gustavo Sanchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Interculturalidad y Sustentabilidad


Nivel Educativo: Primaria 3º (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno reconozca y analice otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Competencias Clave:



  • Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.

  • Desarrollar la comprensión lectora.

  • Promover el respeto y la igualdad de género en el análisis de diferentes culturas.


Materiales:



  • Imágenes y videos cortos sobre prácticas sustentables de pueblos originarios.

  • Mapas de México con ubicación de diferentes pueblos originarios.

  • Textos cortos que describan prácticas sustentables.

  • Hojas blancas y colores.


Desarrollo de la sesión:


1. Inicio (10 minutos):
Comenzar con una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza, preguntando a los estudiantes qué acciones realizan en casa para contribuir al medio ambiente. Presentar el objetivo de la sesión y explicar qué son la interculturalidad y la sustentabilidad, adaptando el lenguaje para facilitar su comprensión a los niños.


2. Desarrollo (25 minutos):
Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno textos cortos e imágenes sobre prácticas sustentables de diferentes pu