Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo

Objetivo (PDA): Que los alumnos de 3º de Primaria logren leer relojes de manecillas y digitales, así como comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando unidades de tiempo como la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación.

Inclusión e Igualdad de Género: A lo largo de la sesión, se utilizarán ejemplos y actividades que promuevan la igualdad de género y que sean accesibles para todos los alumnos, considerando sus diversas necesidades y contextos.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la medición del tiempo. Preguntas guía: ¿Cómo saben qué hora es? ¿Usan relojes en casa? ¿Para qué les sirve saber la hora?


• Introducción al tema: Se explicará brevemente la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas y cómo esto nos ayuda a organizar nuestras actividades diarias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de relojes de manecilla y digitales: Utilizando relojes reales o imágenes, se mostrarán las diferencias y se explicará cómo leer la hora en ambos tipos.


• Actividad práctica "¿Cuánto tiempo toma?": Los alumnos realizarán una actividad en pequeños grupos, donde estimarán el tiempo que toman diferentes actividades cotidianas (por ejemplo, cepillarse los dientes, leer un cuento corto), luego realizarán las actividades y medirán el tiempo real que tomaron. Se promoverá la inclusión permitiendo a los alumnos elegi