Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Seani Fraire- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Acercamiento a la Cultura Escrita
Grado: Preescolar 3er grado.
Edad de los alumnos: 3 a 6 años.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Lectoescritura.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación: Iniciar con un cuento corto relacionado con la importancia de los nombres propios y cómo cada nombre tiene una historia. Se utilizará material impreso y digital para mostrar los nombres dentro del cuento, resaltando letras específicas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de nombres:
- Cada niño recibirá una tarjeta con su nombre impreso en letra grande y colorida. Se les pedirá que identifiquen las letras de su nombre, tocándolas y diciendo en voz alta cada letra.
Creación de un mural comunitario:
- Con la guía del docente, los alumnos crearán un mural con los nombres de todos, utilizando diversas técnicas gráficas (dibujos, collage, pintura).
- Esta actividad se diseñará para fomentar el reconocimiento de las letras de una manera significativa, vinculándolas con las personas de su comunidad educativa.
Uso de tecnología:
- Se empleará una aplicación educativa en tabletas donde los niños puedan buscar su nombre entre una lista de palabras, practicando el reconocimiento de sus letras en un formato digital.
Reflexión grupal: Se dialogará sobre cómo cada nombre es único y có