Introducción a las figuras geométricas

MELANIE ESTRELLA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las figuras geométricas básicas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y pidiéndoles que las nombren.

  2. Presentar de manera interactiva las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo) utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular y explorar las figuras geométricas básicas, utilizando plantillas o tarjetas con las formas geométricas.

  4. Promover la participación activa de los alumnos, fomentando el diálogo y la reflexión sobre las características de cada figura geométrica.

  5. Concluir la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y planteando preguntas para reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y describir las características de diferentes figuras geométricas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las figuras geométricas básicas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Introducir figuras geométricas más complejas (rombos, trapecios, pentágonos, hexágonos, etc.) utilizando imágenes y ejemplos concretos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear sus propias composiciones geométricas utilizando tangram y geoplano.

  4. Fomentar la exploración y experimentación, animando a los alumnos a combinar diferentes figuras geométricas para crear composicion