Educación integral en la sexualidad

Daniela Arenas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Educación Integral en la Sexualidad


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de apertura:



  • Comenzar con una dinámica de confianza donde cada estudiante comparte un valor que considera importante en las relaciones humanas, sin mencionar explícitamente la sexualidad. Esto fomenta un ambiente de respeto y apertura.

  • Breve introducción sobre el concepto de educación integral en la sexualidad, enfatizando su importancia para el bienestar y el desarrollo humano en sus diversas dimensiones.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Aprendizaje colaborativo:



    • Formar grupos de trabajo para investigar y discutir las diferentes dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, etc.).

    • Cada grupo utilizará textos de apoyo y recursos en línea recomendados para elaborar un pequeño mural digital o físico que ilustre la dimensión asignada, incluyendo ejemplos relevantes para su edad.



  2. Reflexión grupal:



    • Presentación de murales por cada grupo, explicando la importancia de su dimensión en el desarrollo personal y social.

    • Fomentar el debate guiado sobre cómo las diferentes dimensiones influyen en la toma de decisiones