Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Contexto de la Clase:
Historia de Secundaria 2º, dirigida a alumnos de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA):
Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Interdisciplinar:
Atención al problema del Rezago Educativo.

Tiempo:
50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación del Tema y Motivación:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad mexicana y cómo su análisis nos ayuda a entender el presente.
   
   
   • Proyección de un corto video que narre de forma atractiva y sencilla los principales aspectos de las Leyes de Reforma.
   
   
   
   



2. Introducción al Problema:

   
   
   
   
   • Exposición de un caso hipotético que relate los desafíos de un estudiante en el México actual que enfrenta barreras educativas, relacionándolo con la lucha por la educación durante el periodo de las Leyes de Reforma. La historia servirá para introducir el problema del Rezago Educativo.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y Análisis en Grupos Pequeños:
   
   
   • Formación de equipos de 4 a 5 estudiantes.
   
   
   • Entrega de fragmentos de textos, documentos originales de las Leyes de Reforma, y artículos recientes sobre el rezago educativo.
   
   
   • Cada equipo tendrá que analizar los documentos, enfocándose en identificar los objetivos de las Leyes de Reforma, su contexto histórico, y establecer conexiones con