Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Asignatura: Historia de Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad introductoria:

1. Presentación del tema y objetivos: Se iniciará la sesión explicando el tema y los objetivos a alcanzar, destacando la importancia de entender los contextos históricos para comprender las consecuencias de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de la República mexicana.


2. Lluvia de ideas: Se realizará una breve actividad donde los alumnos compartirán lo que saben sobre la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848, fomentando la participación activa y evaluando sus conocimientos previos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Lectura comprensiva: Se dividirá a la clase en grupos pequeños, a cada uno se le asignará un texto corto y simplificado que explique uno de los tres eventos históricos mencionados (Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa, Invasión Estadounidense). Se enfocará en desarrollar habilidades de comprensión lectora.


2. Análisis y discusión: Cada grupo analizará su texto, identificando las causas, el desarrollo y las consecuencias de su evento asignado. Posteriormente, discutirán en sus grupos cómo estos eventos e