Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
luz martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no conocen las canciones navideñas ni las pastorelas de México en manifestaciones artísticas de su comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.
- Exposición del docente sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, como festividades, danzas, música, teatro, etc.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos presenten una manifestación artística o cultural que conozcan y expliquen sus características.
Sesión 2: La importancia de las canciones navideñas y las pastorelas en la comunidad (45 minutos)
Objetivo específico: Reflexionar sobre el sentido y significado de las canciones navideñas y las pastorelas en la cultura mexicana.
Actividades:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Escucha y análisis de diferentes canciones navideñas y pastorelas mexicanas.
- Reflexión guiada sobre el context