Rectas y Ángulos**

Yahir Castillo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Rectas y Ángulos


Nivel Educativo: Matemáticas de Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y use las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinar a abordar: Desinterés



Inicio (15 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Se iniciará con una actividad de integración rápida, donde los alumnos formarán equipos y discutirán brevemente qué figuras geométricas conocen y dónde pueden encontrarlas en su entorno.



  • Motivación y Conexión con la Vida Real: Se presentará un breve video o imágenes que muestren la importancia de las figuras geométricas, rectas y ángulos en la arquitectura, arte y naturaleza, para motivar a los estudiantes sobre el tema a tratar.



  • Planteamiento del Problema: Se planteará una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Cómo podemos usar las relaciones entre ángulos y lados para crear nuestras propias figuras geométricas?"




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración Guiada: En equipos, los alumnos realizarán actividades de exploración utilizando reglas, compases y transportadores para investigar las relaciones entre ángulos y lados en diferentes polígonos. Cada equipo recibirá una ficha de indagación con preguntas guía para explorar estas relaciones.



  • Construcción de Conocimiento: Usando los hallazgos de su exploración, los estudiantes intentarán construir a escala diferentes