Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Alma Vázquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Preservar nuestras costumbres y tradiciones del Día de muertos favoreciendo nuestra identidad cultural e inclusión.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y a la importancia de nuestras costumbres y tradiciones.
Actividades:
- Inicio: Realizar una lluvia de ideas en donde los niños mencionen qué saben sobre el Día de muertos y las costumbres de su comunidad.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos imágenes y objetos representativos del Día de muertos, fomentando la participación y el diálogo para que compartan sus conocimientos y experiencias.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar nuestras costumbres y tradiciones como forma de mantener viva nuestra identidad cultural e inclusión.
Sesión 2:
Tema: La importancia de los nombres y su significado.
Actividades:
- Inicio: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos compartan el origen y significado de sus nombres.
- Desarrollo: Explicar la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y representan. Promover un ambiente de respeto y valoración por la diversidad de nombres y su significado.
- Cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que significa su nombre y cómo se sienten al respecto.
Sesión 3:
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar el sentido del no