La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Valores, Inclusión e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Se iniciará la sesión presentando un breve vídeo o historia sobre alguna lucha social relevante (por ejemplo, el sufragio femenino), adaptado a su nivel de comprensión.


• Posteriormente, se formulará la pregunta detonante: "¿Por qué es importante luchar por el reconocimiento de los derechos humanos de todas las personas y grupos sociales?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros. A cada equipo se le asignará un tema de derechos humanos para investigar (ejemplo: derechos de los niños, derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, derechos de los pueblos originarios).


• Investigación: Utilizando fu