Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Jorge Iniesta
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 3º de primaria.
Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico) en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar aspectos que se pueden mejorar en la escuela y la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto para trabajar.
- Investigación sobre el aspecto asignado, utilizando la lectura y la escritura como herramientas.
- Los alumnos deben recopilar información e ideas para su propuesta artística.
Sesión 2:
- Revisión de la información recopilada por los grupos.
- Diseño de la propuesta artística utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico).
- Los alumnos deben planificar cómo presentarán su propuesta (obra de teatro, cuento, canción, mural, etc.).
- Practicar y ensayar la presentación de la propuesta.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre el proceso de creación y la importancia de destacar aspectos valiosos de la escuela y la comunidad.
- Evaluación de las propuestas por parte de los compañeros.
- Retroalimentación y c