Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Saberes familiares y comunitarios en Preescolar 2º

Objetivo (PDA)

Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.

Duración

45 minutos

Método

Aprendizaje por indagación

Enfoque

Inclusión y Vida saludable

Interdisciplina

Alimentación

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá brevemente qué comida le gusta más comer en casa.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si saben quién prepara las comidas en su casa y qué creen que necesitamos para hacer una comida saludable.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada:

   
   
   
   

   • Historia corta: Narrar una historia simple sobre cómo una familia prepara una comida saludable juntos, resaltando las tareas de cada miembro y cómo colaboran.

     
     
   
   

   • Preguntas guiadas: ¿Quién ayudó en la historia? ¿Qué hicieron para tener una comida saludable? ¿Cómo podemos hacer lo mismo en nuestras casas?

     
     
   
   
   
   



4. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Collage de alimentos:
     
     
     • Proporcionar a los niños revistas, tijeras (seguras para niños), pegamento y papel.
     
     
     • Pedirles que recorten imágenes de alimentos saludables y los peguen en una hoja creando su plato saludable ideal.
     
     
     • Cada niño explicará por qué eligió esos alimentos y qué saberes familiares o comunitarios están relacionados con ellos (por ejemplo, mi abuela siempre dice que comer zanahorias es bueno para la vista).
     
     
     
     
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

5. **Reflexión g