Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Objetos del Entorno en Primaria

Grado Escolar: 1º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema Interdisciplinar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y pase de lista: Se hará mención del impacto del ausentismo en nuestra capacidad de aprender y disfrutar de nuevas experiencias. Se enfatizará cómo cada día perdido es una oportunidad de aprendizaje que no vuelve.
   
   
   • Introducción al tema: Se comenzará con una plática sobre los objetos que nos rodean en nuestro día a día, preguntando a los alumnos sobre sus objetos favoritos y por qué los prefieren, guiándolos hacia el reconocimiento de características básicas (color, tamaño, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y se les proporcionará una variedad de objetos (juguete, lapicero, botella de agua, una fruta, etc.). Se les pedirá que los toquen, huelan, y observen detenidamente para luego describirlos utilizando sus sentidos.
   
   
   • Clasificación de objetos: Posteriormente, se les pedirá que clasifiquen los objetos según las características observadas (material, color, uso), promoviendo el consenso dentro de los equipos para desarrollar habilidades de negociación y trabajo en