Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación Didáctica para la Sesión 1 de 3: Representación de Experiencias Significativas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir y la recreen por medio de una historia, representándola con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Problema a abordar: Desinterés

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del Objetivo: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos adecuados a su edad. Por ejemplo, hablar de cómo un viaje, un nuevo amigo, o aprender algo nuevo puede cambiar la forma en que vemos el mundo.


2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos sobre experiencias significativas en sus vidas, permitiendo que todos participen y compartan. Anotar las ideas en la pizarra para visualizar la diversidad de experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Recursos Expressivos:

   
   
   
   
   • Textuales: Mostrar cómo describir una experiencia a través de palabras clave, adjetivos que expresen emociones.
   
   
   • Visuales: Ejemplificar cómo las imágenes pueden contar una historia sin palabras, usando ilustraciones sencillas.
   
   
   • Corporales: Enseñar expresiones y movimientos corporales que transmitan sentimientos o acciones.
   
   
   • Sonoros: Demostrar cómo los sonidos hechos con el cuerpo pueden ambientar una historia (aplausos para imitar la lluvia, chasquidos para animales, etc.)
   
   
   
   



2. Creación en Grupos Pequeños: Formar equipos para que escojan una experiencia compartida por algú