Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Gelmy Beatriz Pool- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Las Gestas de Resistencia y los Movimientos Independentistas
Grado: 2º de Secundaria
Materia: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX, fomentando la apropiación crítica de las culturas a través de la lectura y escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con foco en lectoescritura.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Breve charla dirigida sobre los conceptos de federalismo y centralismo, preguntando a los alumnos ejemplos actuales o que conozcan de otros países.
Presentación del problema: Se relatará una historia corta que dramatiza un conflicto entre personajes federalistas y centralistas en las primeras décadas de la República Mexicana, destacando las implicaciones sociales, políticas y culturales de estas tensiones. Los alumnos deberán identificar y discutir en parejas las posiciones de cada personaje.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación y análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar específicamente sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas en diferentes regiones de México entre 1821 y 1850. Se les proporcionará una lista de recursos digitales confiables para su investigación. Deben enfocarse en cómo estos movimientos reflejaban tensiones federalistas y centralistas.
Elaboración de un periódico mural: Cada equipo seleccionará un evento o figura histórica para elaborar una sección del periódico mural, donde d