Medición del tiempo

Andrea Elizabeth Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo la Temporalidad


Grado: 4º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda y utilice expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio, aplicándolas en contextos significativos y desarrollando habilidades matemáticas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué unidades de tiempo conocen y cómo las usan en su vida diaria. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Introducción breve: Explicar que existen muchas formas de medir el tiempo, algunas más largas que otras, y que hoy van a descubrir nuevas unidades de medida del tiempo.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y descubrimiento:

    • Dividir a los alumnos en equipos pequeños.

    • Entregar a cada equipo tarjetas con las palabras clave (quincena, bimestre, etc.) y tarjetas con definiciones o ejemplos de cada una.

    • Los alumnos deberán hacer coincidir cada palabra con su definición o ejemplo correspondiente.

    • Facilitar la discusión entre los equipos, ayudándolos a entender cada concepto.



  2. Construcción de conocimiento:

    • Pedir a cada equipo que elija una de las unidades de tiempo y que invente un ejemplo de su vida diaria donde usarían esa unidad de tiempo.

    • Compartir los ejemplos con todo el grupo y discutirlos.



  3. Aplicación interdisciplinaria:

    • Proponer problemas matemáticos sencillos que impliquen calcular el tiempo en diferentes unidades (Ejemplo: ¿Cuántos días hay en una quincena? ¿Y en un lustro?).




Cierre (10 minutos)



  1. **Reflexió