Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Introducción a la Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que el alumno reconozca características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Transversal: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Motivación (5 minutos)

Inicio con una breve actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué saben sobre el teatro y la actuación. Después, compartiré un breve video sobre una obra de teatro infantil para captar su interés.

2. Exploración (10 minutos)

Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará diferentes fragmentos de textos dramáticos adaptados a su edad. Cada grupo leerá su fragmento en silencio primero y luego en voz alta, identificando los diálogos y las acotaciones.

3. Conceptualización (10 minutos)

A través de una presentación interactiva, explicaré las características de los textos dramáticos, resaltando la importancia de los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad. Utilizaré ejemplos relevantes para su edad y cultura.

4. Aplicación (15 minutos)

Cada grupo escogerá un valor (como la amistad, el respeto o la solidaridad) para representar en una pequeña escena teatral, aplicando los conceptos aprendidos. Tendrán que escribir juntos un breve guion que incluya diálogos y acotaciones. La