Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas y la Cultura Escrita
Contexto Educativo: Preescolar 3º, alumnos de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Canción Inicial: Empezaremos con una canción que hable sobre las letras y los nombres, para motivar a los niños y niñas en el tema de la lectoescritura.


2. Plática Exploratoria: Preguntar a los niños ¿quién sabe las letras de su nombre? ¿Han visto su nombre escrito en algún lugar? Esto con el fin de conocer su nivel de familiaridad con la lectura y escritura de su propio nombre.

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento Interactivo: Leeremos un cuento corto donde los personajes encuentren letras durante su aventura. Cada vez que aparezca una letra en la historia, los niños y niñas buscarán si esa letra está en su nombre, levantando una tarjeta con dicha letra.


2. Actividad de Producción Gráfica: Los niños y niñas crearán una tarjeta de presentación que incluya su nombre, usando diferentes materiales (pinturas, marcadores, sellos). Se les animará a identificar las letras de su nombre mientras lo decoran.


3. Exploración Digital: Se mostrarán nombres en una pantalla (puede ser una tableta o computadora) para que, en parejas, los niños busquen las letras de su nombre y los señalen en la pantalla.

Cierre (10 minutos):

1. Exhibición de Trabajos: