Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jessica Marquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Que el estudiante reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Valores.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Dinámica de Presentación: Comenzaremos con una dinámica de presentación llamada "El Círculo de los Valores". Los alumnos formarán un círculo, y se les dará una pelota. Al que tenga la pelota, deberá decir su nombre, una cualidad o valor que considere importante para sí mismo y pasará la pelota a otro compañero. Esta actividad fomentará la inclusión y el conocimiento mutuo.



  2. Introducción al Tema: Se dialogará brevemente sobre la importancia de conocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos, y cómo esto influye en nuestra convivencia con los demás. Se destacará cómo el respeto por la diversidad y los valores son esenciales para una convivencia armónica.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Emociones y Valores mediante Arte: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les proporcionará materiales de arte (papel, colores, revistas para recortar, pegamento) y se les pedirá que creen un collage que represente lo que les gusta, sus intereses, deseos y cómo ven el mundo. Se les incentivará a pensar en cómo los valores influyen en estas áreas de sus vidas.



  2. Puesta en Común: