Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un autorretrato y escribirán su nombre.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos y autorretratos realizados en la sesión anterior.


• Discusión sobre las características y particularidades de cada dibujo.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen su lugar de origen y su cultura.

Sesión 3:

• Presentación de los collages realizados por los alumnos.


• Comentario y discusión sobre las imágenes seleccionadas y su significado.


• Actividad: Los alumnos escribirán un pequeño texto explicando las imágenes elegidas y su relación con su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta o mensaje de amistad a un compañero de clase que tenga una cultura o origen étnico diferente al suyo.

Sesión 5:

• Intercambi