Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

MARIA ANDREA FLORES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pueblos y Culturas de América y el Mundo


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, expresando formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Ausentismo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y sensibilización a través de una dinámica grupal, donde cada alumno expresará una palabra relacionada con "cultura". Se hará énfasis en la diversidad y la riqueza que cada palabra aporta al grupo, similar a cómo cada cultura enriquece al mundo.

    • Introducción al objetivo de la sesión, relacionándolo con la importancia del respeto a las diferentes culturas y cómo esto nos ayuda a construir un mejor ambiente escolar, combatiendo el ausentismo al hacer que todos se sientan parte de una comunidad diversa y respetuosa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Fase de Investigación y Análisis: Los estudiantes, divididos en equipos, recibirán fichas informativas sobre distintas culturas de América y el mundo. Con ayuda de mapas, identificarán el origen de cada cultura y leerán sobre sus costumbres, tradiciones, y formas de vida.

    • Fase Creativa: Cada equipo seleccionará una cultura y creará una representación artística (dibujo, collage, pequeña escenificación) que ilustre aspectos destacados de la cultura estudiada, enfocándose en mostrar