Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una**
Genaro Peregrino- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una
Nivel Educativo: Primaria 2º Grado
Duración: 45 minutos
Enfoque de la sesión: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el derecho de pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos): Saludo y breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre y mencionará algo que le gusta hacer con su familia. Esto servirá para introducir el tema de la diversidad familiar y el sentido de pertenencia. Realizar una breve explicación del tema del día, resaltando la importancia de sentirse parte de una familia.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al problema (5 minutos): Presentar una historia breve sobre un niño que se siente feliz al recibir diferentes tipos de cuidado y amor en su familia, pero tiene curiosidad sobre cómo es la alimentación en otras familias y cómo esto afecta su bienestar físico y emocional. Esto es para introducir el problema central: ¿Cómo puede la alimentación en nuestras familias influir en nuestro bienestar y cómo podemos ayudar a que todos en nuestra comunidad tengan una alimentación saludable?
Investigación y discusión (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes tipos de familias y alimentos comunes en las mesas familiares. Deberán discutir cómo creen que esos alimentos influirían en el bienestar de las personas. También deberán