La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Aarón- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: La Diversidad de Saberes e Intercambio de Conocimientos sobre los Seres Vivos y su Relación con el Medio Ambiente
Grado: Secundaria 1º. Edad: 12 a 15 años. Asignatura: Biología
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación, con énfasis en Inclusión y Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Duración: 50 minutos.
Fases de la Sesión:
Inicio (15 minutos):
Motivación y activación de conocimientos previos:
- Se comenzará la clase con una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Se promoverá un ambiente de inclusión, valorando todas las aportaciones.
Presentación del objetivo de la sesión:
- Se expondrá de manera clara el objetivo de aprendizaje, explicando la importancia de conocer y valorar los saberes de los pueblos originarios en el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
Aprendizaje Basado en Problemas:
- Se dividirá al grupo en equipos mixtos e inclusivos, considerando las necesidades de todos los alumnos. Cada equipo recibirá un sobre con información (textos cortos, imágenes y quizás un pequeño video para ver en dispositivos móviles) sobre un tema particular: herbolaria, la milpa, la conservación de bosques, ent