Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de Emociones y Experiencias a través de los Lenguajes Artísticos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de elegir y utilizar algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos elementos de los lenguajes artísticos, para representar sus emociones y experiencias, promoviendo así una convivencia armónica y respetuosa en el aula.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: El maestro dará la bienvenida y creará un ambiente cálido y seguro para todos.
   
   
   • Introducción al Tema: Se explicará la actividad del día haciendo énfasis en la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera creativa y respetuosa. Se hablará brevemente sobre la convivencia y cómo podemos mejorarla expresándonos de manera positiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración y Expresión: Se invitará a los niños a pensar en una emoción o experiencia reciente. Luego, se les proporcionará diversos materiales gráficos y artísticos (crayones, pinturas, papeles de colores, revistas para recortar, etc.) para que elijan aquellos con los que más se identifiquen y comiencen a crear una obra que exprese lo que sienten o vivieron.
   
   
   • Momento de Compartir: Después de la creación, se fomentará un momento de compartir en pequeños grupos donde cada niño podrá mostrar su obra y explicar lo que quiso representar, promoviendo un ambiente de escucha