Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo

Jacqueline Toral
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y las diferentes formas de expresión en México y el mundo, utilizando el alfabeto, números y expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema de la diversidad lingüística y su importancia para la identidad cultural.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad y en el mundo, y cómo esto contribuye a la diversidad cultural.

  3. Presentación de lenguas reconocidas: Mostrar a los alumnos diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo, utilizando recursos visuales como imágenes y videos.

  4. Práctica de vocabulario: En grupos, los alumnos practicarán el vocabulario relacionado con los idiomas presentados, utilizando el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés.


Sesión 2:
Tema: Características de las lenguas reconocidas en México
Objetivo: Identificar y describir las características básicas de algunas lenguas reconocidas en México, utilizando el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Iniciar la clase con un breve repaso de la sesión anterior y recordar los idiomas presentados.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una lengua reconocida en México, incluyendo su ubicación geográfica, número de hablantes, alfabeto y algunas palabras básicas.

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