Migración y Derechos Humanos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino, y reflexionará sobre la importancia de la interculturalidad y el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y trabajo interdisciplinar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mediante un breve diálogo, preguntar a los alumnos si han oído hablar sobre la migración y sus causas. ¿Conocen a alguien que haya migrado? ¿Por qué lo hizo?


• Presentación del problema: Se planteará un caso de estudio sobre un grupo de personas que deciden migrar de su país de origen a otro en busca de mejores condiciones de vida. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen posibles causas y consecuencias de esta migración.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre flujos migratorios específicos. Cada equipo se enfocará en un continente (América, Europa, Asia, África, y Oceanía) y buscará información sobre los países con mayor índice de emigración e inmigración, así como las causas y consecuencias de estos movimientos.


• Elaboración de mapas mentales: Cada equipo creará un mapa mental en cartulina sobre su continente asignado, resaltando los flujos mi