Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Mayte Anguiano
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la relación entre suma y resta


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno utilizará, explicará y comprobará sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, comprendiendo la relación inversa entre ambas operaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos:



  • Suma y resta de números naturales hasta tres cifras.

  • Relación inversa entre la suma y la resta.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad Inicial (10 minutos)



    • Dinámica de disciplina: Iniciamos con una breve actividad donde cada estudiante recibe una tarjeta con una suma o resta. Sin hablar, deben encontrar a su pareja operacional (quien tiene la operación inversa), fomentando el orden y respeto por el turno del otro.

    • Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la suma y la resta? ¿Cómo creen que estas dos operaciones pueden estar relacionadas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: A través de ejemplos en la pizarra, mostramos cómo la suma y la resta son operaciones inversas. Por ejemplo, si 5 + 3 = 8, entonces 8 - 3 = 5.

    • Práctica interactiva: Los estudiantes, en parejas, reciben tarjetas con operaciones de suma o resta para resolver. Luego, deben crear la operación inversa de la que resolvieron, promoviendo el trabajo colaborativo y la inclusión.

    • Resolución de problemas: Presentamos problemas cotidianos que involucran la suma y la resta, para que los alumnos los resuelvan aplicando las estrategias aprendidas. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y la aplicación de lo aprendido a situaciones reales