Explorando la Diversidad de Nuestra Expresión Oral**
dulce alvarado
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Explorando la Diversidad de Nuestra Expresión Oral
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno utilice distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad, y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y Canción de Bienvenida: Comenzar con una canción de bienvenida que incluya movimientos corporales y gestos, incentivando a los niños a expresarse libremente.
- Presentación del Tema: Explicar de manera sencilla que exploraremos diferentes maneras de usar nuestras palabras, sonidos y cuerpos para compartir ideas y sentimientos.
Desarrollo (25 minutos):
- Círculo de Cuentos: Contar un cuento popular de la comunidad o de otro lugar, utilizando recursos como marionetas (hechas de materiales reciclados por los niños) para representar a los personajes. Emphasizar en la diversidad lingüística y cultural.
- Estación de Adivinanzas y Trabalenguas: Dividir al grupo en pequeños equipos y rotarlos en estaciones donde puedan jugar con adivinanzas y trabalenguas en diferentes lenguas, incluyendo la lengua indígena predominante en la comunidad. Se utilizarán tarjetas visuales para apoyar a los niños en la lectoescritura.
- Creación de Canciones: Con ayuda de instrumento