Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Organización e Interpretación de Datos con Enfoque en Inclusión y No Discriminación

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias entre nosotros. Usar ejemplos adecuados a su edad, como diferentes tipos de frutas o animales, destacando que, aunque sean diferentes, todas son importantes.


• Preguntas disparadoras: "¿Alguna vez han sentido que todos prefieren un tipo de fruta y olvidan las demás?" "¿Cómo se sienten las frutas u objetos no elegidos?" Conectar estas preguntas con el tema de la discriminación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración dirigida: Presentar a los alumnos diferentes objetos o imágenes que representen a sus compañeros de clase (pueden ser frutas, animales, etc.), incluyendo una diversidad que represente diferentes culturas, habilidades, y preferencias.


2. Recolección de Datos: Pedir a los alumnos que elijan su objeto o imagen preferida y razón de su elección, asegurando que entiendan que todas las opciones son igual de válidas. Registrar estas elecciones de manera grupal.


3. Organización de Datos: Guiar a los alumnos en la creación de un pictograma simple con los datos recogidos, usando stickers o dibujos para representar las elecciones de cada uno.


4. Interpretación: Analizar juntos el pictograma terminado, fo