Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno diga la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación introductoria con una canción sobre los números para captar el interés.
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana, por ejemplo, contar cuántas manzanas comemos, los pasos que damos, etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: “El Mercado de Frutas”. Los niños harán roles de vendedores y compradores en un mercado imaginario. Usarán frutas de plástico y cada uno tendrá que "comprar" y "vender" usando números. El objetivo es que utilicen la serie numérica en orden y que intenten ampliar su rango de conteo.

     
     
     
     
     • Integración de habilidades matemáticas: Se enfatizará en el conteo de frutas, identificando números mayores o menores.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: “La Carrera de Números”. Organizar una pequeña pista donde los niños deberán avanzar según el número que saquen de una caja sorpresa. Esto les ayudará a reconocer números y contar los pasos que dan, fomentando así una vida activa y saludable.

     
     
     
     
     • Enfoque de Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre cuántos pasos necesitan dar para alcanzar una meta y cómo pueden lograrlo con menos movimientos.
     
     
     • Enfoque de Vida Saludable: Promover la actividad física c