Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Alejandra Guadalupe Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel: Preescolar 3º.
Duración: 45 minutos.
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema central: ¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra comunidad?


Objetivo (PDA)


Que los alumnos manifiesten interés por cuidar a la naturaleza y encuentren formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales, fomentando el trabajo en equipo.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad: Canción temática sobre el cuidado de la naturaleza.

      • Descripción: Se iniciará la sesión con una canción infantil relacionada con el cuidado ambiental, acompañada de gestos y movimientos que involucren a todas las partes del cuerpo para captar la atención de los niños.

      • Objetivo: Generar interés y sensibilizar sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad: "El Problema de Nuestra Comunidad".

      • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un "problema ambiental" (contaminación, deforestación, etc.) representado a través de imágenes y deberán pensar en soluciones creativas, utilizando materiales reciclables para construir un modelo que represente su solución. Los maestros guiarán el proceso, fomentando el diálogo y el trabajo en equipo.

      • Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad para encon