Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Analizando y Creando a través de los Elementos Estéticos en Literatura

Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreten y disfruten de cuentos y novelas, integrando la disciplina de forma interdisciplinaria.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Breve Discusión: ¿Qué nos hace disfrutar de una historia? Invitación a los alumnos a reflexionar sobre cómo las historias en libros, películas o videojuegos capturan su atención.


• Presentación del Objetivo: Explicar que exploraremos cómo los elementos y recursos estéticos en la literatura mejoran las narrativas y cómo podemos aplicarlos en nuestras propias historias.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis (15 minutos):

• Trabajo en Grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para leer fragmentos seleccionados de cuentos o novelas populares entre adolescentes, identificando y anotando los recursos estéticos utilizados (metáforas, símiles, personificación, etc.).


• Discusión Comunitaria: Cada grupo presentará sus hallazgos, discutiendo cómo estos recursos contribuyen a la profundidad y disfrute de la historia.

2. Aplicación Creativa (15 minutos):

• Creación Colectiva: Los grupos crearán breves narrativas escritas o cómics, aplicando los elementos estéticos discutidos. La actividad incluirá una dimensión disciplinaria, estableciendo reglas claras de colaboración y respeto mutuo duran