Escritura colectiva por medio del dictado.

María De Lourdes Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura Colectiva a través del Dictado


Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)


Objetivo (PDA):


Que los alumnos logren escribir, aunque no de manera convencional, ideas que desean comunicar y las verbalicen para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Temática Interdisciplinaria: Lectoescritura


Duración: 45 minutos




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Saludo a los niños y brevemente se les platica sobre la importancia de compartir nuestras ideas y cómo podemos hacerlo a través de la escritura.

  2. Introducción al tema: Se les explica que hoy aprenderemos a escribir juntos a través de decir nuestras ideas en voz alta para que alguien más las escriba, y cómo esto puede ayudarnos a mejorar nuestra lectura y escritura.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Creación de un ambiente de confianza: Se organiza el aula en un círculo para fomentar la participación. Se explica que todas las ideas son importantes y se respetarán.

  2. Actividad principal: Presentación del proyecto comunitario. "Vamos a crear un cuento entre todos". Se introduce la idea de que cada alumno aportará una parte de la historia. El docente actuará como escriba, plasmando en el pizarrón lo que los alumnos dicten.

    • Se comienza con la creación de personajes, luego el lugar donde sucede la historia y finalmente los eventos principales.

    • Se fomenta la participación activa, pidiendo a los niños que construyan oraciones completas y describan detalladamente los elementos de la histori